STEM منهجيّة 

لأن العالم لا تحدّه جدران الفصول 

منهجية ستيم 

 تقليديا، يتم تعليم العلوم والرياضيات بشكل منفصل وتتدخل التكنولوجيا كعامل مساعد في كل منهما في نظام ستم يتم دمج هذه المجالات بشكل يؤكد على المتبادلة والمتداخلة بين مجالات المعرفة المختلفة. حيث يتم التركيز في نظام ستيم على مهارات الاستكشاف وحل المشكلات ليكون الطالب هو محور العملية التعليمية وليس مجرد مستمع متلق للمعلومة، حيث ستلاحظ اختلافاً جذرياً بين دور الطالب والمعلم في الصف التقليدي وصف ستيم الذي يجمع بين اربع من اكثر مجالات الجالات طلباً لسوق العمل.

تمثل مبادرة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "ستيم" أحد أهم قضايا تطوير التعليم والتكامل بين مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ويسعى لإعداد جيل متطور في تلك المجالات وبما يسهم في تطبيق المعارف والممارسات المكتسبة لمواجهة التحديات التي تواجههم في حياتهم اليومية وسوق العمل. ويمثل التعلم القائم على المشروعات أحد الركائز الفاعلة لتقديم تعليم (الستيم) وتطبيقه عمليا من خلال مشاريع يتبناها المتعلم يحاكي فيها ممارسات العلماء، وينمي مهاراته لحياة المستقبل.


التقنيات التي نركز عليها في منهجية ستيم 

إن هدفنا هو اعداد جيل واع مثقف يمتلك مهارة التعلم الذاتي على مدى حياته، جيل يمتلك أدوات التكنولوجيا ويسخرها لخدمته

ادارة المشاريع

تهدف هذه الحقائب الى تدعيم المفاهيم العلمية المختلفة التي يكتسبها الطالب في المدرسة من خلال مشاريع علمية ، يكتسب الطالب من خلالها العديد من المهارات العملية و العلمية في نفس الوقت . عند إتمام الطالب للمرحلة الثانوية يكون قد أتقن أساسيات إدارة المشاريع، والذي لا تقتصر فائدته على دراسته الجامعية والحياة العملية فحسب، بل تمكنه من وضع رؤية مستقبلية تؤهله ليكون من الرائدين في المجالات المختلفة وقادراً على تنفيذ مشروعه الخاص

الطباعة ثلاثية الابعاد


 يتميز هذا المنهج بتمكينه الطلاب من تعليم مهارة تصميم أشكال ثلاثية الأبعاد قابلة للطباعة. حيث نهدف من خلال هذا البرنامج لتنمية مهارات الإبداع و التخيل و التفكير الاستراتيجي لدى التلاميذ، وتهيئتهم لمهن المستقبل، حيث تأكد الدراسات على ان مجال الطباعة ثلاثية الابعاد سوف يحتل سلم أهم وظائف المستقبل الاأمر الذي سيجعل هذه التخصص من أهم الوظائف التي سيشغلها هذا الجيل، لهذا كانتركيزنا عليه في المدارس وعلى تهئيته لهذه المهن 

النانو تكنولوجي 

النانو تكنولوجي هي كل شيء يتمحور حول تكنولوجيا التصنيع على هذا المقدار من الأحجام الصغيرة. تتداخل هذه التكنولوجيا مع الكثير من الصناعات المختلفة، كتداخلها مثلا في المجال الطبي، هدف هذا المنهج إلى تبسيط مفاهيم النانوتكنولوجي للتلاميذ ووضعها في إطار مشاريع عملية تتيح للطلاب التعرف أكثر إلى عالم الغد القريب الذي سيكونون من رواده.حيث إن علم النانوتكنولوجي قد بات جزءا من كل علم بشري معاصر

الروبوت 


منهج برمجة الروبوت والذكاء الصناعي: يهدف هذا المنهج إلى تعليم التلاميذ كيفية صناعة الروبوت من خلال أدوات بسيطة موجودة في المعامل العلمية في المدارس، ومن ثم برمجته باستعمال أجهزة تشغيل آلي كتلك التي تتحكم بالماكينات الأوتوماتيكية في المنزل والسيارة وحتى المصانع. يتميز هذا البرنامج عن غيره أنه سيمكن الطالب من تعلم أساسيات البرمجة وأساسيات الدارات الكهربائية في إطار مشروع "انشئ روبوتك الخاص من الصفر".

المسارات المقدمة ضمن حزمة ستيم 

مناهج إُثرائية

هذا المسار يتم تقديم عدة خيارات، بحيث يتم التزويد بمناهج إثرائية – ضمن اليوم الدراسي أو كنوادٍ بعد المدرسة و التي تتضمن المناهج الآتية: الطباعة ثلاثية الأبعاد و برنامج إدارة المشاريع، وبرنامج الروبوت

تجهيز المعامل

- Sc-i-create أو ما يعرف بمختبر اللابتكار يحوي كل ما يحتاجه التلميذ من أدوات وتقنيات لتنفيذ مشاريعه. من أمثلة التقنيات المقترحة: طابعات ثلاثية الأبعاد، روبوت، دارات كهربائية

حقائب مشاريع علمية

تحتوي هذه الحقائب على مجموعة من الأدوات اللازمة لبناء المشروع بشكل متكامل .بالاضافة الى دليل تعليمي يوضح الفكرة العلمية التي تحققها هذه الحقيبة بالإضافة إلى تعليمات التركيب الخاصة بهذه الحقيبة .

مشاريع مصممة 

المسار الأول: مناهج معدة مسبقا من قبلنا تعتمد NGSSأساسيات الـ

المسار الثاني: وهو أن يتم تحضير هذه المشاريع بالاعتماد على مناهج المدرسة و حسب اختيارهم التقنيات المناسبة لهم. 

تقدم شركة الفرسان الذكية هذه الحقائب والتي تهدف الى تدعيم المفاهيم العلمية المختلفة التي يكتسبها الطالب في المدرسة من خلال مشاريع علمية ، يكتسب

الطالب من خلالها العديد من المهارات العملية و العلمية في نفس الوقت . 

معمل الابتكار 

إن عالمنا اليوم محتاج لنمط جديد من الأشخاص يمتلكون نظرة مختلفة للأشياء، أشخاص قادرين على رؤية البعد الآخر في الأمور. هؤلاء يحتاجون نوعا مختلفا من التعليم خالٍ من القولبة والحلول الجاهزة.

لذلك كانت فكرة معمل الابتكار وغرضه الرئيسي فتح الطريق أمام تعليم مختلف. تجدون في هذا المعمل العديد من الخدمات المتكاملة، فتتنوع محطاته بين حقيبة ابتكار يمكن من خلالها للتلميذ تنفيذ مشروع من مواد بسيطة ليقوم بحلّ مشكلة ما من مشاكل الطاقة مثلا أو القوانين الفيزيائية للحركة، أو حتى ابتكار لعبة جديدة له، إلى طابعة تحول أفكاره إلى مجسمات ثلاثية الأبعاد يمسكها بيديه، ونظارات واقع افتراضي تصحبه إلى أيّ وجهة يريد

نؤمن أن كل مدرسة، وكل معلم، وكل طالب هو نسيج وحده، متفرّد بخصائصه، مميز بمواهبه، لذلك كانت هذه الحلول لتتناسب و الاختلافات العديدة، فننشء سويا نسيجا متجانسا يبني لغد أفضل.


ما هي اركان معمل الابتكار ؟

الطباعة ثلاثية الأبعاد

يهدف هذا المنهج إلى تعليم التلاميذ مهارة تصميم الأشكال ثلاثية الأبعاد بالإضافة الى امكانية طباعتها ، كما يتميز هذا المنهج بتمكين التلاميذ من مهارات التخيل و الإبداع و التصميم بالاضافة الى التخطيط الاستراتيجي في إطار محبب للتلاميذ من خلال مشاريع تفعل قدراتهم على التحليل وحل المشكلات

تقنية الواقع الإفتراضي

 وهي التقنية التي تنقل الطلاب الى خارج جدران الصف الدراسي الى عالم مفتوح من التجارب والمعلومات

ألإلكترونيات والروبوت

يهدف هذا المنهج الى تعليم الطلاب مبادئ تصميم وبرمجة الروبوت بالاضافة الى اساسيات التفكير المنطقي ضمن إطار مشاريع عملية يقوم بها التلاميذ تفعل قدراتهم على التحليل و التصميم و البرمجة 

النجار الصغير

 يهدف هذا الركن الى تنمية المهارات اليدوية - الحرفية للطلاب من خلال ورشة مكونة من ثلاث ماكينات نجارة يقوم الطلاب من خلالها بمشاريع عملية مختلفة .

حقائب مشاريع

 تهدف هذه الحقائب الى تدعيم المفاهيم العلمية المختلفة التي يكتسبها الطالب في المدرسة من خلال مشاريع علمية، يكتسب الطالب من خلالها العديد من المهارات العملية و العلمية في نفس الوقت 

تقنية الواقع الافتراضي 

هل شاهدت فيلماً مصمماً بتقنية الأبعاد الثلاثية؟ من المؤكد أنك استمتعت به، لأنها تجعلك تشعر بأنك جزء من الواقع المحيط من خلال تقنية الأبعاد الثلاثية، لكن الذي يدعوك أكثر للإهتمام أن تشاهد فيلم ثلاثي الأبعاد بزاوية 360 درجة، والذي سيجعلك تشعر بأنك داخل الفيلم وترى من كافة الاتجاهات، وتنقلك من مكان الى آخر مع الإحساس الكامل بالشكل والصوت، وكأنك في عالم حقيقي! وهذا بالضبط ما تقوم به نظارات الواقع الافتراضي Virtual Reality.


42 %: من المعلمين أبدوا توقعاتهم في اعتماد تقنية الواقع الافتراضي في الخمس سنين القادمة
62%: من المعلمين يؤمنون أن تقنية الواقع الافتراضي تزيد من نجاح التحصيل العلمي عند الطلاب

هل ترغب ان نساعدكم على تطبيق منهجية ستيم في مدرستكم؟

ليقوم فريقنا المختص بالتواصل معكم ومساعدتكم في تطبيق منهجية ستيم في المدرسة املأ البيانات المجاورة

CRM form will load here